Formazione e progettualità nei sistemi per le minorazioni
di Maria Ludovica Semeraro
- Anno Edizione:
- 2009
- Argomento:
- Psicologia
- ISBN:
- 9788878909670
Prezzo: € 19.00
Descrizione:
Formato: 17x24 - Pagine: 164
La cultura del progetto presentata nel testo, viene intesa come strumento di formazione necessario agli educatori e agli operatori dei servizi sociali per favorire, innanzitutto, un cambiamento di mentalita` della diversita`, sensibilizzando l`opinione pubblica: si tratta di un fattore molto importante per l`abbattimento di tutti gli ostacoli e la creazione di un contesto migliore per l`inserimento dell`handicap. Qualunque intervento sarebbe inefficiente se permane un atteggiamento "separatista", il che non equivale ad ignorare o cancellare la diversita` ma ad accettarla come una variabile di cui bisogna tener conto e che richiede particolari accorgimenti e provvedimenti. Abilitare significa, appunto, eliminare barriere, semplificare procedure, facilitare, mettere l`individuo con tutti i suoi esiti minorativi, in condizione di espletare un compito nella sua vita che le sue sole forze non saprebbero condurre a termine. L`analisi che sviluppa l`autrice e` d`obbligo, per capire come oggi sia piu` che mai doveroso offrire a queste persone, oltre ai mezzi necessari per la comunicazione, anche gli ausili indispensabili per recuperare autonomia nella vita quotidiana e capacita` produttive in campo lavorativo. Commento Autore/i: Maria Ludovica Semeraro e` nata a Taranto nel 1962 e vive a Roma. E` laureata in Materie Letterarie e in Pedagogia. Ha insegnato per venti anni nella scuola superiore; e` cultrice della materia dall`anno 2002 al 2005 presso la cattedra di "Filosofia dell`Educazione" alla Terza Universita` di Roma. E` docente di "Formazione e Progettualita` nei Sistemi per le Minorazioni" nel corso di Laurea Magistrale in "Educatore Professionale coordinatore di servizi" presso la Facolta` di Scienze della Formazione dell`Universita` degli Studi Roma Tre. E` docente di Pedagogia nel Master di 1° e 2° livello in "Handicap e integrazione" presso l`Universita` Europea di Roma. La sua attivita` di educatrice la vede inoltre impegnata nell`ambito dell`Autismo, sulle nuove conoscenze e sulle terapie legate a questa sindrome. All`attivo ha una pubblicazione "L`azione educativa con la persona autistica e la logoterapia" (Edizioni Edimond - Citta` di Castello, 2006).
La cultura del progetto presentata nel testo, viene intesa come strumento di formazione necessario agli educatori e agli operatori dei servizi sociali per favorire, innanzitutto, un cambiamento di mentalita` della diversita`, sensibilizzando l`opinione pubblica: si tratta di un fattore molto importante per l`abbattimento di tutti gli ostacoli e la creazione di un contesto migliore per l`inserimento dell`handicap. Qualunque intervento sarebbe inefficiente se permane un atteggiamento "separatista", il che non equivale ad ignorare o cancellare la diversita` ma ad accettarla come una variabile di cui bisogna tener conto e che richiede particolari accorgimenti e provvedimenti. Abilitare significa, appunto, eliminare barriere, semplificare procedure, facilitare, mettere l`individuo con tutti i suoi esiti minorativi, in condizione di espletare un compito nella sua vita che le sue sole forze non saprebbero condurre a termine. L`analisi che sviluppa l`autrice e` d`obbligo, per capire come oggi sia piu` che mai doveroso offrire a queste persone, oltre ai mezzi necessari per la comunicazione, anche gli ausili indispensabili per recuperare autonomia nella vita quotidiana e capacita` produttive in campo lavorativo. Commento Autore/i: Maria Ludovica Semeraro e` nata a Taranto nel 1962 e vive a Roma. E` laureata in Materie Letterarie e in Pedagogia. Ha insegnato per venti anni nella scuola superiore; e` cultrice della materia dall`anno 2002 al 2005 presso la cattedra di "Filosofia dell`Educazione" alla Terza Universita` di Roma. E` docente di "Formazione e Progettualita` nei Sistemi per le Minorazioni" nel corso di Laurea Magistrale in "Educatore Professionale coordinatore di servizi" presso la Facolta` di Scienze della Formazione dell`Universita` degli Studi Roma Tre. E` docente di Pedagogia nel Master di 1° e 2° livello in "Handicap e integrazione" presso l`Universita` Europea di Roma. La sua attivita` di educatrice la vede inoltre impegnata nell`ambito dell`Autismo, sulle nuove conoscenze e sulle terapie legate a questa sindrome. All`attivo ha una pubblicazione "L`azione educativa con la persona autistica e la logoterapia" (Edizioni Edimond - Citta` di Castello, 2006).