OLTRE. Laboratori di archeologia sperimentale e disabilità
di Aa.Vv.
- Anno Edizione:
- 2015
- Casa Editrice:
- Espera Edizioni
- Argomento:
- Archeologia e tutela del patrimonio archeologico - Saggi e Ricerche
- ISBN:
- 9788898244072
Prezzo: € 20.00
Descrizione:
Autore: K. Andjelkovic, M. Cantusci, C. D’Anzica, B. de Propris, D. Scarpati, B. Zupanek
Formato: 17x24 cm
Pagine: 128
Il progetto nasce nel 2006 ad opera del Centro Riabilitativo TANGRAM, e di Dario Scarpati, Direttore del
Museo Civico di Poggio Mirteto (RI) ed ha visto negli anni la collaborazione di varie associazioni ed enti,
tra cui la Soprintendenza ai Beni Archeologici del Lazio, fino ad un’esperienza condivisa con l’Istituto
“Dom Anton Skola” di Maribor (Slovenia). I laboratori di archeologia sperimentale con persone che presentano
difficoltà permette di fare esperienza di nuove potenzialità da esplorare.
“Attraverso il reperto archeologico è possibile ricostruire l’ampia serie di rapporti temporali, causali
e relazionali (...) divenendo così un moltiplicatore delle potenzialità cognitive e quindi relazionali e di
sicurezza del soggetto”. Il volume è corredato da schede didattiche e schede di supporto alle attività.
Indice:
Premessa; Introduzione; Capitolo 1 - Il Laboratorio di Archeologia Sperimentale; L’idea, la partenza,
la scommessa; Il progetto; La consapevolezza e il futuro; Capitolo 2 - Il punto di vista dell’archeologo
e dell’operatore culturale; Tra fruitore e oggetto archeologico; La relazione fruitore/oggetto di
cultura materiale; La relazione fruitore/ esposizione; La riabilitazione come uno strumento utile per
l’archeologia; L’oggetto archeologico (la cultura materiale); Il Linguaggio; Armonizzare i linguaggi; Una
didattica funzionale; Il restauro; Capitolo 3 - Il punto di vista degli psicologi; Gli obiettivi; Panoramica
delle metodologie di intervento adottate; L’esperienza del gruppo nell’ottica della QdV (l’esperienza
del viaggio); Capitolo 4 - Il Museo come ambiente riabilitativo; Comunicare con tutti nel museo; Museo
come ambiente attivo e inclusivo attraverso le esperienze; Capitolo 5 - I laboratori romani; Il “Gruppo di
Archeologia”: gli esperti delle Ville Romane; Gli scavi; Il nuovo Laboratorio: alla scoperta del neolitico;
Capitolo 6 - I laboratori sloveni; L’esperienza a Lubiana...; ...e l’esperienza di Maribor; Capitolo 7 - Il “modello”;
Rappresentare al pubblico: schede per un’ipotesi di lavoro; Bibliografia.
Formato: 17x24 cm
Pagine: 128
Il progetto nasce nel 2006 ad opera del Centro Riabilitativo TANGRAM, e di Dario Scarpati, Direttore del
Museo Civico di Poggio Mirteto (RI) ed ha visto negli anni la collaborazione di varie associazioni ed enti,
tra cui la Soprintendenza ai Beni Archeologici del Lazio, fino ad un’esperienza condivisa con l’Istituto
“Dom Anton Skola” di Maribor (Slovenia). I laboratori di archeologia sperimentale con persone che presentano
difficoltà permette di fare esperienza di nuove potenzialità da esplorare.
“Attraverso il reperto archeologico è possibile ricostruire l’ampia serie di rapporti temporali, causali
e relazionali (...) divenendo così un moltiplicatore delle potenzialità cognitive e quindi relazionali e di
sicurezza del soggetto”. Il volume è corredato da schede didattiche e schede di supporto alle attività.
Indice:
Premessa; Introduzione; Capitolo 1 - Il Laboratorio di Archeologia Sperimentale; L’idea, la partenza,
la scommessa; Il progetto; La consapevolezza e il futuro; Capitolo 2 - Il punto di vista dell’archeologo
e dell’operatore culturale; Tra fruitore e oggetto archeologico; La relazione fruitore/oggetto di
cultura materiale; La relazione fruitore/ esposizione; La riabilitazione come uno strumento utile per
l’archeologia; L’oggetto archeologico (la cultura materiale); Il Linguaggio; Armonizzare i linguaggi; Una
didattica funzionale; Il restauro; Capitolo 3 - Il punto di vista degli psicologi; Gli obiettivi; Panoramica
delle metodologie di intervento adottate; L’esperienza del gruppo nell’ottica della QdV (l’esperienza
del viaggio); Capitolo 4 - Il Museo come ambiente riabilitativo; Comunicare con tutti nel museo; Museo
come ambiente attivo e inclusivo attraverso le esperienze; Capitolo 5 - I laboratori romani; Il “Gruppo di
Archeologia”: gli esperti delle Ville Romane; Gli scavi; Il nuovo Laboratorio: alla scoperta del neolitico;
Capitolo 6 - I laboratori sloveni; L’esperienza a Lubiana...; ...e l’esperienza di Maribor; Capitolo 7 - Il “modello”;
Rappresentare al pubblico: schede per un’ipotesi di lavoro; Bibliografia.